Vključevanje učencev v načrtovanje učnega procesa
Breda Banovšek, OŠ Toma Brejca Učenci radi preizkušajo nove in neobičajne stvari, še raje pa jih povezujejo s svojimi talenti in zanimanji. Učence sem želela spodbuditi k ustvarjanju lastnega gradiva, preko katerega bi spoznali pomembnost obravnavane teme, obenem pa...Ustvarjamo s TouchDevelopom
Miroslava Minić, OŠ Dobje Predstavila bom TouchDevelop, Microsoftovo učno orodje, ki mi je pripomoglo k soustvarjanju raznolikih možnosti učenja programiranja s podporo IKT. Z učenci smo izbrali različne tečaje za poučevanje aplikacij. Učenci so korak za korakom...Postanimo vseživljenjski učenci v 21. stoletju – Prošnja in življenjepis v Oblaku 365
Nataša Robič in Janja Polenšek Davidovski, OŠ Dobje Znanje je ključ do uspeha, ki nam daje možnost večje možnosti preživetja v vedno bolj konkurenčni družbi. Skrb za pridobivanje novih kompetenc in nadgrajevanje že obstoječih, skozi celotno naše življenjsko obdobje,...HaIK(T)u v eTwinningu
Dejan Kramžar, OŠ Toneta Okrogarja v sodelovanju s CMEPIUS-om V ustvarjalni učni uri bo predstavljen inovativen način poteka interaktivnega sodelovalnega dela na daljavo med učenci in učitelji, ki ga omogočajo portal eTwinning, spletna učilnica TwinSpace in eTwinning...LearningApps.org – podpora učenju in poučevanju
Renata Flander in Katarina Tadić, OŠ Davorina Jenka Cerklje na Gorenjskem S sodelovanjem v projektu Erasmus+ sva pridobili znanje, kako ustvariti gradiva, s katerimi bi stopili bliže potrebam in navadam novi, e-generaciji učencev. Pri matematiki so učenci s pomočjo...
Kranjska Gora, 6. in 7. 10. 2016