Terensko delo z uporabo pametnih telefonov
Mateja Žepič in Matjaž Ovsenek, OŠ Simona Jenka Smlednik Slovenski učenci in dijaki za komuniciranje s prijatelji vse bolj uporabljajo pametne telefone. Da bi to »prisotnost« telefonov ali tablic izkoristili še za šolske namene, sva se avtorja prispevka odločila...Odprto učno okolje pri pouku naravoslovja in tehnike v 4. razredu osnovne šole
mag. Katarina Dolgan, OŠ Danila Lokarja Ajdovščina Kot profesorica razrednega pouka se zavedam, da pri učenju niso pomembne zgolj vsebine, ki jih učeči se sprejema, temveč sam proces učenja, strategije učenja in ustreznost le-teh. Ker želim učencem zagotoviti...Učenje treh jezikov hkrati z aplikacijo DUOLINGO učenci dojemajo kot igro
Peter Grbec, OŠ Antona Ukmarja Koper Na osnovni šoli poučujem 20 šestošolcev esperanto v angleščini eno uro tedensko. Poučevanje poteka s pametno tablico in aplikacijo Duolingo (https://www.duolingo.com/). Prednosti? Večini učencem je materni jezik slovenščina. Ko se...Špageti s paradižnikovo omako
Tatjana Lubej, OŠ Janka Glazerja Ruše Špageti s paradižnikovo omako Medpredmetno povezati tri predmete (tuji jezik nemščina, naravoslovlje in gospodinjstvo) je bilo osnovno vodilo načrtovanja učnega sklopa Špageti s paradižnikovo omako. To je tudi razlog, da je delo...Povleci in deli z drugimi
Erika Grosar, OŠ Solkan Predstavila vam bom idejo odprtega učenja v okviru mednarodnega projekta Povleci in deli z drugimi. Učenje se je preselilo izza zidov učilnice v bližnjo okolico šole in kraja ter s podporo IKT prestopilo tudi državno mejo in našo kulturo...
Kranjska Gora, 6. in 7. 10. 2016