S FLL® pristopom do samostojnega učenja
Samo Lipovnik, OŠ Franja Goloba Prevalje V svetu nakopičenem z informacijami je ključnega pomena, da otroke usposobimo za samostojno navigacijo v morju podatkov ter da jim predamo odgovornost za pridobivanje znanja. Sposobnost samostojnega učenja je še posebej...Tablični računalniki/ mobilni telefoni pri pouku matematike
Breda Poličar, Gimnazija Poljane, Ljubljana V aprilu sem se v okviru projekta USP.EH iz sklopa evropskih projektov Erasmus+ KA1 udeležila seminarja TAP-SWIPE-PINCH INTO STEM – Learning mathematics and science with tablets.. V estonski prestolnici Talin smo se...Samostojno učenje in ustvarjanje znanja z obratnim učenjem
Tjašo Vlasak, Lesarska šola Maribor Hiter razvoj novih tehnologij s področja informacijsko komunikacijske tehnologije (IKT) je popolnoma spremenil način širjenja in sprejemanja ažurnega znanja. Medmrežje je postalo “mesto” izmenjave ter pridobivanja novih...Igrajmo se šolo
Alenka Pokeržnik, Srednja ekonomska šola Maribor in Jadranka Čopi, OŠ bratov Polančičev Maribor Prevzemanje odgovornosti za učenje je ena ključnih kompetenc, ki jih želimo privzgojiti učencem in dijakom na vseh stopnjah poučevanja. Iz šolskih dni se spominjava, da je...Moderna tehnologija kot pripomoček za formativno spremljanje angleščine v 1. razredu OŠ
Mojca Hojski, OŠ Blanca Razvijanje e-kompetenc in prevzemanje odgovornosti za učenje je v sodobnem učnem procesu ključnega pomena. S pomočjo moderne tehnologije sem želela učencem pokazati, kako se lahko tudi samostojno učijo oziroma izboljšajo svoj uspeh. S pomočjo...
Kranjska Gora, 6. in 7. 10. 2016