Priprava na pisno ocenjevanje znanja s pomočjo Mahare
Dragica Čander, OŠ Pod goro Slovenske Konjice V tem šolskem letu smo pouk izvajali tudi s pomočjo digitalne tehnologije. Učenci so svoje znanje načrtovali, spremljali in vrednotili v okolju Mahara. Zaradi spremenjenega načina dela so učenci postajali samostojnejši,...Razvijati veščine in izboljšati dosežke pri tehniki in tehnologiji
Frančiška Hvalc, OŠ Planina pri Sevnici Pri pouku tehnike in tehnologije sem želela, da bi učenci sami postali odgovornejši za svoje delo in s tem tudi za rezultate dela. Dejansko sem dala učenje v roke učencem. To mi je omogočilo formativno spremljanje. Razen cilja,...Kaj se dogaja s pljuči padalca v globino?
Nataša Junež, Gimnazija Bežigrad Ljubljana Kaj se dogaja s pljuči padalca v globino? V svoji predstavitvi bom prikazala pristop poučevanje kemije v kontekstu s ciljem razbremenitve učnih načrtov. Učni načrti v slovenskih gimnazijah in tudi drugod po svetu (Gilbert...Uporaba kamere na mobilnem telefonu pri izvajanju fizikalnih poskusov
Lea Červan, I. osnovna šola Celje V sklopu naravoslovnega dne Merjenje imamo učno uro opazovanja trkov in odbojev. Učenci dobijo navodilo, kaj je potrebno izmeriti in katere pripomočke lahko pri tem uporabijo, pot do cilja pa izbirajo sami. Pri odčitavanju meritev si...Učenje učencem v roke
Erika Rejec, Osnovna šola Muta Prispevek sem uvrstila v sklop: Učenje učencem v roke zato, da bi pokazala, kako lahko učenci preko športne aktivnosti in novih spletnih orodij NearPod utrjujejo predelano snov pri slovenščini (glagol, časovne oblike (sedanjik,...
Kranjska Gora, 6. in 7. 10. 2016