Učenje učencem v roke, izobraževalni start-up, #podjetnost

četrtek 6. 10. 2016

14:30 - 17:00

	1. moderatorica: Karmen Usar	2. moderatorica: Lidija Jerše	3. moderatorica: Mihaela Kerin	4. moderatorica: Vesna Vršič	5. moderatorica: Nada Nedeljko	6. moderatorica: Marta Novak
14:30 - 14:45	Z e-listovnikom odgovorno in aktivno do znanja Jasmina Velikanje	Učenci kot astronavti na Mednarodni vesoljski postaji in pri pouku geografije Jure Radišek	Lev v igralnici Neli Mišvelj	Prvošolci smo ekoface Karla Koman	Argumentiranje umetnostnega besedila Tatjana Hafner	E-listovnik kot podpora razvoju samouravnavanja in samodiscipline - Izziv za razrednike v OŠ Ines Celin in Tanja Rupnik Vec
14:45 - 15:00	Na Telečji pečenki z Josipom Jurčičem Maja Kosmač Zamuda	Dijaki izdelajo prvo uporabno spletno stran Nejc Grošelj	Za formativno! Zato Goformative! Sanja Leben Jazbec	IKT na razredni stopnji Suzana Vajngerl	Sodelovalno učenje s pomočjo LEGO robotov Maja Čelan	Če bo špičasto, bodo vile, če široko, pa lopata Maja Vičič Krabonja in Majda Poš Vrabl
15:00 - 15:15	Domače branje na Facebooku Eva Traven	Sodelovanje dijakov v interaktivnem razstavnem projektu »Dober dan gospod predsednik« Aleš Hvasti	»Jajčenje« - učenci učijo s svojo metodo Ingrid Zupanc Brečko	Aplikacije za razgibanje možganov uporabne pri otrocih s posebnimi potrebami Smiljana Valcl	Sodelovanje v programu FIRST LEGO League skozi prizmo odgovornega učenja Ivan Dović	Formativno spremljanje razvijanja digitalnih kompetenc s sodelovalnimi orodji Danijel Šic
15:15 - 15:30	Videotelling - pripovedovanje o videu Suzana Oroz	easelly. meme. voicethread - simpel ko pasulj Vesna Gros	Vpliv IKT na motivacijo učencev za šolsko delo Valentina Mlakar	Moderna tehnologija kot pripomoček za formativno spremljanje angleščine v 1. razredu OŠ Mojca Hojski	Igrajmo se šolo Alenka Pokeržnik in Jadranka Čopi	Samostojno učenje in ustvarjanje znanja z obratnim učenjem Tjašo Vlasak
15:30 - 15:45	Tablični računalniki/ mobilni telefoni pri pouku matematike Breda Poličar	S FLL® pristopom do samostojnega učenja Samo Lipovnik	Si upamo? Jim zaupamo? Nataša Jeras	Shakespeare malo drugače Mojca Filipčič	Gremo v računalniško! Darja Korpnik	Microsoft Sway kot del formativnega spremljanja pri pouku zgodovine Bojan Kašuba
15:45 - 16:00	Uporaba jezikovnih tehnologij pri delu z nadarjenimi učenci 3. triletja osnovne šole Nataša Vršič	Ne vsi Robert Grom	Primeri dejavnost v vrtcu z uporabo informacijsko komunikacijske tehnologije in profesionalni razvoj vzgojitelja Vesna Tofant	Obravnava domačega branja s pomočjo kompleta Lego Story Starter in programa Story Visualizer Polona Miklavc	Digitalna igra Pre-Civilization pri pouku zgodovine Emica Škrinjar	Razvijanje podjetniških veščin je kompetenca 21.stoletja Polona Drenik Trop
16:00 - 16:15	Formativno spremljanje veščin pri kemiji Andreja Rajh	Ponavljanje in utrjevanje s programom ALICE Mateja Slevec	Pozabljene igre Liljana Klobučar in Urška Bučar	Ustvarjanje lastnih besedil s pomočjo programa Storyjumper Jasna Pitamic	S samostojnim delom do trajnejšega znanja Urška Simnovčič Pišek	Samostojno učenje z Moodlom Tina Pintar in Breda Poličar
16:15 - 16:30	Z ustvarjanjem elektronske knjige do tujih jezikov Nina Bradica	Učni in osebnostni vzorci PRST-patterns: spoznaj sebe in razumi druge dr. Uroš Ocepek	Učenje angleščine v Oblaku 365 tudi v vrtcih Nataša Gobec in Nina Škoberne	Projekt Učenec meseca z uporabo aplikacije Class Dojo Petra Matkovič	Mandale + nadarjeni učenci = … Aleksandra Vadnjal in Mojca Stergar	Osmošolci se učijo s sodelovanjem in sestavljanjem matematičnih besedilnih nalog Martina Hren
16:30 - 16.45		Model rešitve izvajanja učnega predmeta z omejeno programsko in strojno opremo Milan Setničar		AnimaTera - inovativen koncept lutkovnih iger in učne igre na spletu za otroke od 2 do 10 let Nika Dulmin in Miha Dulmin	Od nerodnih stopinj do prvih korakov v svet različnih veščin pri pouku zgodovine Špela Frantar
16:45 - 17:00